+375 29 6280892 Viber, +375 33 6707480 
+375 44 7773262 Viber, +375 33 3866540
+375 17 3057844, +375 17 3059126


С понедельника по пятницу самовывоз осуществляется из офиса с 8:30 до 17:00
по адресу ул.Притыцкого 106-436 (12 подъезд, 1 этаж).
Необходимо заранее уточнять наличие товара на складе.

 

Музыкальная литература. Развитие западно-европейской музыки. 2 год обучения + CD / М.Шорникова. - Ростов-на-Дону: Феникс

28,00руб.ЦЕНА
Оформить
Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла и свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла и свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.

В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, Л. Хотунцова, М. Куклинской и др. Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения - ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятии и знаний.

Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX века: композиторы-романтики Ф. Лист, Р. Шуман, Э. Григ, опера XIX века, импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний. Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, автор включил в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории.

Содержание:

Занятие 1. Введение|
Занятие 2. Искусство барокко|
Иоганн Себастьян Бах (1685-1750)|
Занятия 3 и 4. Жизненный путь композитора|
Занятие 5. Полифонические произведения Баха|
Занятие 6. Сюиты Баха|
Занятие 7. Органные произведения Баха|
Классицизм. Венская школа|
Йозеф Гайдн (1732-1809)|
Занятие 8. Жизненный путь композитора|
Занятие 9. Симфоническое творчество Гайдна|
Занятие 10. Фортепианные сонаты Гайдна|
Занятие 11. Оратории Гайдна|
Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791)|
Занятия 12 и 13. Жизненный путь композитора|
Занятие 14. Творчество В.А. Моцарта|
Занятие 15. Опера «Свадьба Фигаро»|
Людвиг ван Бетховен (1770-1827)|
Занятия 16, 17. Жизненный путь композитора|
Занятие 18. Творчество Бетховена. Фортепианная музыка|
Занятие 19. Симфоническое творчество Бетховена|
Занятие 20. Увертюры Бетховена|
Занятие 21. Романтизм как художественное направление|
Франц Шуберт (1797-1828)|
Занятие 22. Жизненный путь композитора|
Занятие 23. Вокальное творчесвто Шуберта|
Занятие 24. Фортепианная музыка Шуберта|
Занятие 25. Симфония си минор «Неоконченная»|
Фридерик Шопен (1810-1849)|
Занятие 26. Жизненный путь композитора|
Занятие 27 и 28. Творчество Фридерика Шопена|
Занятие 29. Фортепианная музыка композиторов-романтиков|
Занятие 30. Развитие оперы в XIX веке|
Занятие 31. Дальнейшие пути развития европейской музыки в конце XIX- начале XX века|
Заключительное занятие|
Дополнительная информация
Страна-производитель -
Производитель -
Импортер -