Импровизация. Авторская программа для ДМШ и дет.школ искусств/ Геталова -Спб:Композитор

Очень важно развивать у детей творческие способности. Воспитание гармонично развитой личности без приобщения к творчеству невозможно. Только творческий человек сможет достичь профессиональных высот в любой сфере деятельности. Необходимо, чтобы выпускники музыкальных школ могли не только грамотно исполнять музыкальное произведение, но и подбирать по слуху, делать простейшие аранжировки песен, импровизировать. Импровизация — это предмет, который призван восполнить образовавшийся пробел в музыкальном образовании, недостающее звено, осуществляющее необходимую связь между другими предметами музыкальной школы (сольфеджио, теорией музыки, специальностью), что сделает обучение более целостным. Импровизация хороша тем, что ребенок активно применяет на практике теоретические знания, полученные на уроках сольфеджио и других дисциплинах. В результате сложная теория легко осваивается, становится простой и понятной. Знакомясь на уроках импровизации с различными средствами музыкальной выразительности, с музыкальной формой, разнообразными жанрами и т. д., ученики лучше усваивают знания, полученные на уроках музыкальной литературы. Импровизация дает дополнительный импульс к занятиям фортепиано, которые позволяют творчески применять полученные исполнительские навыки, помогают ощутить чувство свободы, способствуют более вдумчивому отношению к исполняемым произведениям. В то же время материал программы по специальности может стать основой для развития творческой фантазии. Обучение ведется с первого класса. Учитывая то, что ученик овладевает пианистическими приемами на уроках по специальному фортепиано постепенно, программа по импровизации строится в соответствии с основным курсом фортепиано, с учетом пианистических возможностей учащихся. Возможно использование данной программы (с некоторыми упрощениями) для учащихся других отделений, занимающихся по общему курсу фортепиано. Базовым для данной программы является учебное пособие «Учусь импровизировать и сочинять» О. Булаевой и О. Геталовой (подробнее — в разделе «Рекомендуемые пособия»).
Основные задачи данного курса — развитие творческих способностей учащихся, овладение основными навыками импровизации и сочинения, приобщение детей к творческому музицированию, овладение элементарными навыками аккомпанемента, освоение игры по цифровкам.